Od stresu do wypalenia zawodowego nauczyciela
Loading...
Date
2008
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydział Teologiczny UAM w Poznaniu
Abstract
Artykuł ukazuje, że długotrwałe i ciągłe narażenie na silny stres może doprowadzić do wypalenia zawodowego. Problem wypalenia zawodowego zainteresował już badaczy, natomiast nie był dotąd należycie doceniany ani przez dyrektorów szkół i kuratoryjny nadzór pedagogiczny, ani przez nauczycieli. Autor za Carol Hall i Garry Hornby podkreśla, że nauczanie jest zajęciem wymagającym pod względem emocjonalnym i intelektualnym. Wskazuje na pięć źródeł stresu, które mogą prowadzić do wypalenia zawodowego: złe zachowanie uczniów - od braku motywacji po nieprzestrzeganie zasad; presja czasu i nadmiar pracy; brak podstaw etyki zawodowej, rozumiany także jako złe relacje z dyrekcją szkoły i ze współpracownikami; złe warunki pracy, w tym brak odpowiednich pomocy i niewłaściwe urządzenie szkoły; małe szanse na lepsze płace, awans i rozwój. Podkreśla również, że wypalenie zawodowe nie jest formą psychopatologii. Są wskazane dobre praktyki, aby zachować zdrowie psychiczne i twórcze towarzyszenie uczniom.
This article shows that prolonged and continuous exposure to severe stress can lead to professional burnout. The problem of professional burnout has already attracted the interest of researchers, while it has so far been underestimated neither by school principals and school superintendents nor by teachers. Following Carol Hall and Garry Hornby, the author emphasises that teaching is an emotionally and intellectually demanding occupation. He identifies five sources of stress that can lead to professional burnout: poor student behaviour ranging from lack of motivation to non-compliance with rules; time pressure and overload of work; lack of a basis of professional ethics, also understood as poor relationships with school management and colleagues; poor working conditions, including lack of appropriate aids and inadequate school facilities; poor opportunities for better pay, promotion and development. He also stresses that professional burnout is not a form of psychopathology. Good practices are indicated to maintain mental health and creative accompaniment of students.
Description
Keywords
nauczyciel, nauczyciel religii, stres, wypalenie zawodowe, teacher, religion teacher, stress, professional burnout
Citation
Między tradycją a współczesnością. I Krajowy Kongres Katechetyczny, red. A. Bałoniak, J. Szpet. Poznań 2008, s. 271-279.
ISBN
978-83-60598-21-4