Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12153/498
Title: Christianisme et pédagogie. Les aspects méthodologiques choisis
Authors: Magier, Piotr
Keywords: christianisme; pédagogie; présence systémique du christianisme dans la pédagogie; pédagogie chrétienne
Issue Date: 2018
Citation: Zeszyty Naukowe KUL, 2018, T. 61, nr 4, s. 275-293
Abstract: Le présent article a un caractère métathéorique, analytique ainsi que celui de rapport. Son objet est la relation entre le christianisme et la pédagogie. L’auteur analyse des problèmes méthodologiques choisis qui apparaissent à la suite de l’application des idées de la Révélation judéo-chrétienne dans la pédagogie. Les questions qui ont été soulevées concernent la possibilité (légitimité) de l’introduction des connaissances religieuses dans la structure des théories pédagogiques, leurs fonctions et leur portée. Le texte se compose de trois parties relatives au progrès historique des convictions au sujet des relations de la religion (christianisme) et de la science, aux principaux problèmes méthodologiques générés grâce à l’exploitation des connaissances religieuses sur le terrain de la science (dont les sciences humaines) ainsi qu’à la fonction de la Révélation judéo-chrétienne dans la pédagogie.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12153/498
ISSN: 0044-4405
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