Integralna pedagogika przedszkolna w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Kontynuacja i zmiana

Opiela, Maria Loyola

Integralna pedagogika przedszkolna w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Kontynuacja i zmiana

dc.contributor.author	Opiela, Maria Loyola
dc.date.accessioned	2020-09-03T12:23:51Z
dc.date.available	2020-09-03T12:23:51Z
dc.date.issued	2013
dc.description	ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0077-8985
dc.description.abstract	Celem publikacji jest przedstawienie podstaw i zasad integralnej pedagogiki przedszkolnej w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Przedstawiono stałe podstawy i założenia określające jej tożsamość oraz specyfikę wynikającej z nich struktury i organizacji procesu wczesnej edukacji, z uwzględnieniem metod, form, środków i warunków jego realizacji, odpowiadających współczesnym wymaganiom prawa oświatowego, co stanowi obszar jej zmiany adaptacyjnej. Zamiarem autorki jest pokazanie integralnej pedagogiki w systemie wychowania Bojanowskiego, tworzonej we współczesnym kontekście jako propozycji o konkretnej tożsamości. Jako subdyscyplina pedagogiki ogólnej należy ona do nurtu pedagogiki o inspiracji chrześcijańskiej obejmującej systemy samodzielnych koncepcji pedagogicznych, budowanych na podstawach filozofii i teologii chrześcijańskiej. System pedagogiczny Bojanowskiego został potwierdzony przez sprawdzone w czasie i w praktyce przykłady rozwiązań, które zachowały swą aktualność nie tyle w wymiarze strukturalnym, ile w funkcjonalnym. Jego rekonstrukcja i analiza w interdyscyplinarnym kontekście uwarunkowań, w jakich powstawał i jest aktualizowany, pozwala na określenie podstaw i założeń pedagogiki przedszkolnej. Tworząc pedagogikę w systemie wychowania Bojanowskiego drogą kontynuacji (zapewniającej jej ciągłość) i zmiany (polegającej na jej adaptacyjnej odnowie), odniesiono się do całego kontekstu tych uwarunkowań.	pl
dc.description.abstract	The purpose of this publication is to present the fundamentals and principles of integral preschool pedagogy of the upbringing system of Edmund Bojanowski. The thesis presents a permanent basis and assumptions defining its identity and specificity resulting from their structure and organization of the process of Elary education, including methods, forms, means and conditions for its implementation corresponding to the modern requirements of the education law, which is the area of its adaptive change. The intention of the author is to show the integral pedagogy in the upbringing system of E. Bojanowski created in the contemporary context as a proposal for a specific identity. As a sub-discipline of general pedagogy follows the trend of pedagogy of Christian inspiration including self-concept pedagogical systems built on the foundations of philosophy and Christian theology. Bojanowski pedagogical system is proven by time and practice example of education solutions that retain their relevance not only in a structural way but also In a functional way. The reconstruction and analysis in an interdisciplinary context of conditions under which it was created and updated, allows to determine the factors and assumptions of preschool pedagogy. By creating the pedagogy in the upbringing system of Bojanowski by continuing (ensuring its continuity) and change (involving its adaptive renewal), reference was made to the entire context of these conditions.	pl
dc.identifier.isbn	978-83-7702-636-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12153/1327
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Wydawnictwo KUL	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Edmund Bojanowski	pl
dc.subject	dziecko	pl
dc.subject	osoba	pl
dc.subject	system wychowania	pl
dc.subject	wczesna edukacja	pl
dc.subject	integralna pedagogika przedszkolna	pl
dc.subject	kontynuacja	pl
dc.subject	zmiana	pl
dc.subject	Edmund Bojanowski	pl
dc.subject	child	pl
dc.subject	person	pl
dc.subject	upbringing system	pl
dc.subject	early childhood education	pl
dc.subject	integral preschool pedagogy	pl
dc.subject	continuity	pl
dc.subject	change	pl
dc.title	Integralna pedagogika przedszkolna w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Kontynuacja i zmiana	pl
dc.title.alternative	Integral preschool pedagogy in the upbringing system of Edmund Bojanowski. Continuity and change	pl
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	pl