Reformuler pour acquérir : quelques exemples d’analyse du corpus des reformulations orales chez des enfants polonais à 6, 8 et 10 ans

Paprocka-Piotrowska, Urszula

Reformuler pour acquérir : quelques exemples d’analyse du corpus des reformulations orales chez des enfants polonais à 6, 8 et 10 ans

dc.contributor.author	Paprocka-Piotrowska, Urszula
dc.date.accessioned	2023-03-03T14:04:50Z
dc.date.available	2023-03-03T14:04:50Z
dc.date.issued	2018
dc.description	ORCID: 0000-0002-6773-8144
dc.description.abstract	Dans ce texte consacré à l’acquisition enfantine, l’auteure observe des groupes d’enfants polonais, en acquisition de leur langue maternelle, à trois stades successifs du développement de leurs répertoires lexicaux-syntaxiques. Il s’agit des enfants des trois tranches d’âge (6, 8 et 10 ans) qui reformulent un texte narratif. Par des analyse détaillées, l’auteur met en lumière les procédures reformulatoires qui permettent de baliser certains paliers des acquisitions précoces et/ou tardives.	pl
dc.identifier.citation	Chercheurs en devenir, ed. M. Duda, A. Murat-Bednarz, E. Peurou, K. Raynaud, Lublin 2018, s. 19-33	pl
dc.identifier.isbn	978-83-65713-44-5
dc.identifier.issn	2082-9442
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12153/4533
dc.language.iso	fr	pl
dc.publisher	Instytut Filologii Romańskiej KUL, Wydawnictwo Werset	pl
dc.relation.ispartofseries	Seria 12/15;n° 8
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	reformulation	pl
dc.subject	acquisition enfantine	pl
dc.subject	acquisition de la L1	pl
dc.subject	répertoire lexico-syntaxique	pl
dc.subject	acquisition précoce	pl
dc.subject	acquisition tardive	pl
dc.title	Reformuler pour acquérir : quelques exemples d’analyse du corpus des reformulations orales chez des enfants polonais à 6, 8 et 10 ans	pl
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl