Akredytowanie rynku usług edukacyjnych. Aktualne rozwiązania prawne na przykładzie placówek kształcenia ustawicznego
Loading...
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo KUL
Abstract
Akredytacja będąca gwarantem jakości jest odpowiedzią na rozwój globalny w wielu dziedzinach życia społecznego. Taką dziedziną jest również kształcenie. Stąd też placówki kształcenia legitymujące się posiadaniem certyfikatu stanowią wiarygodne miejsce zdobywania nowych kompetencji. W artykule podjęto się próby przedstawienia problematyki akredytacyjnej na kanwie obowiązujących przepisów prawa. Za pomocą metody analizy normy prawnej jednoznacznie wskazano na zasadność zarówno ubiegania się o akredytację, jak i jej uzyskiwania. W konkluzji sformułowano tezę, że w kontekście wartości, jaką jest akredytacja, powinna ona mieć cechy obligatoryjności, nie zaś – jak to jest w aktualnych przepisach prawa – jedynie fakultatywności.
Accreditation, which guarantees quality, embodies a response to the global development in many areas of the social life. Education is an analogous field. Therefore, the educational institutions awarded a certificate constitute a reliable place for acquiring new competences. The article attempts to present accreditation issues on the ground of the applicable law. Through analysis of the legal norms, the application of accreditation and the process of obtaining it, is presented in the paper. This leads to the conclusion that in the context of the value of accreditation, it should have the obligatory aspect rather than – as it is under currently binding law – only optional character.
Аккредитация, которая гарантирует качество, является ответом на глобальное развитие во многих сферах общественной жизни. Образование также является такой областью. Следовательно, образовательные учреждения, обладающие сертификатом являются надежным местом для приобретения новых компетенций. В статье предпринята попытка представить вопросы аккредитации на основе действующего законодательства. Используя метод анализа правовой нормы, была четко обозначена законность как подачи заявки на аккредитацию, так и ее получения. В заключении формулируется тезис в контексте значения аккредитации, а именно, что она должна иметь обязательный характер, а не – как это принято в действующем законодательстве – исключительно факультативный.
Accreditation, which guarantees quality, embodies a response to the global development in many areas of the social life. Education is an analogous field. Therefore, the educational institutions awarded a certificate constitute a reliable place for acquiring new competences. The article attempts to present accreditation issues on the ground of the applicable law. Through analysis of the legal norms, the application of accreditation and the process of obtaining it, is presented in the paper. This leads to the conclusion that in the context of the value of accreditation, it should have the obligatory aspect rather than – as it is under currently binding law – only optional character.
Аккредитация, которая гарантирует качество, является ответом на глобальное развитие во многих сферах общественной жизни. Образование также является такой областью. Следовательно, образовательные учреждения, обладающие сертификатом являются надежным местом для приобретения новых компетенций. В статье предпринята попытка представить вопросы аккредитации на основе действующего законодательства. Используя метод анализа правовой нормы, была четко обозначена законность как подачи заявки на аккредитацию, так и ее получения. В заключении формулируется тезис в контексте значения аккредитации, а именно, что она должна иметь обязательный характер, а не – как это принято в действующем законодательстве – исключительно факультативный.
Description
Keywords
placówki kształcenia ustawicznego, jakość kształcenia, akredytacja, prawo oświatowe, continuing education institutions, quality of education, accreditation, educational law, учреждения непрерывного образования, качество образования, аккредитация, образовательное прав
Citation
"Studia Prawnicze KUL", 2020, nr 1, s. 293-310