Więź dziecka przedszkolnego z rodzicami i jego prenatalnym rodzeństwem

Simple item page
dc.contributor.authorJabłońska, Dagmara
dc.date.accessioned2018-12-11T14:25:06Z
dc.date.available2018-12-11T14:25:06Z
dc.date.issued2018-12-18
dc.descriptionWydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki; promotor rozprawy doktorskiej: dr hab. Dorota Kornas-Biela, prof. KULpl
dc.description.abstractW rozprawie „Więź dziecka przedszkolnego z rodzicami i jego prenatalnym rodzeństwem” zainteresowaniem objęta jest rodzina - matka i ojciec wraz ze swym dzieckiem, które znajduje się na etapie rozwojowym średniego dzieciństwa, oczekujący narodzin drugiego lub kolejnego dziecka. Problem główny zawiera się w pytaniu: Jaka jest więź dziecka w wieku przedszkolnym z rodzicami i jego rodzeństwem prenatalnym? Problemy szczegółowe dotyczą charakterystyki więzi dziecka z rodzicami i rodzeństwem prenatalnym, obrazu dziecka prenatalnego u badanych dzieci, percepcji więzi dzieci z rodzicami i rodzeństwem przez ich matki, zmian w funkcjonowaniu dziecka w sytuacji oczekiwania na narodziny rodzeństwa, sposobów przygotowania dziecka na narodziny rodzeństwa oraz uwarunkowań więzi. Zagadnienia są rozważane na gruncie systemowego ujęcia rodziny. Otrzymane wnioski wskazują, że percepcja życia rodzinnego przez dzieci jest inna niż ta, którą ujawniają rodzice. To skłania do dalszej refleksji, otwierając tym samym pole dalszym badaniom naukowym w tej dziedzinie.pl
dc.description.abstractIn the dissertation "The bond of a pre-school child with parents and his prenatal siblings" covered by interest is the family - mother and father with their child at the stage of development of middle childhood, awaiting the birth of the second or next child. The main problem is in the question: What is the bond of a pre-school child with parents and his prenatal siblings? Specific problems concerning the characteristics of the child's bonds with parents and prenatal siblings, the image of a prenatal child in the examined children, perception of children's bonds with their parents and siblings by their mothers, changes in the child's functioning in the situation of waiting for the birth of a sibling, ways of preparing a child for the birth of siblings and connection conditioning. The issues are consider on the basis of a system approach to the family. The received conclusions indicate that, the perception of family life by children is different than the one that parents reveal. It inclines further reflexion, thus opening the field for further research in this area.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/391
dc.language.isoplpl
dc.subjectdziecko przedszkolnepl
dc.subjectrodzeństwo prenatalnepl
dc.subjectwięzipl
dc.subjectrodzinapl
dc.subjectpre-school childpl
dc.subjectprenatal siblingspl
dc.subjectbondspl
dc.subjectfamilypl
dc.titleWięź dziecka przedszkolnego z rodzicami i jego prenatalnym rodzeństwempl
dc.title.alternativeThe bond of a pre-school child with parents and his prenatal siblingspl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesispl
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Jablonska_Wiez_dziecka_przedszkolnego_z_rodzicami_i_jego_prenatalnym_rodzenstwem_edited.pdf
Size:
8.81 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.63 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Rozprawy doktorskie 2018- / dostęp ograniczony
Rozprawy doktorskie (WNS)