Aktywność młodzieży szkolnej w sieci internetowej w świetle Stefana Kunowskiego koncepcji integralnego rozwoju i wychowania

Abstract

Celem pracy jest analiza aktywności młodzieży szkolnej w sieci internetowej w świetle Stefana Kunowskiego koncepcji integralnego rozwoju i wychowania, własnych badań empirycznych oraz nakreślenie teoretycznych przesłanek i praktycznych wskazań stymulowania tą aktywnością warunkującą integralny rozwój uczniów. Przedstawiona praca ma charakter teoretyczno-empiryczny. Przeprowadzone badania mieszczą się w paradygmacie pozytywistycznym oraz humanistycznym. Badania mają charakter ilościowy i jakośćiowy. Podstawową użytą metodą badawczą jest sondaż diagnostyczny. Praca składa się z pięciu rozdziałów.The aim of this doctoral dissertation is to analyse students' Internet activity according to both Stefan Kunowski's concept of integral development and upbringing and own empirical research. Moreover, the thesis outlines theoretical premises and practical indications for stimulating the online activity, which conditions student's integral development. The presented thesis is of theoretical and empirical nature. the conducted research falls within the positivist and humanist paradigm. Moreover. the research is quantitative and qualitative The primary method used in the research is the diagnostic survey. The dissertation contains five chapters.