Czy można się nazwać nauczycielem drugiego człowieka? Myśl pedeutologiczna św. Augustyna odczytana współcześnie

Simple item page
dc.contributor.authorJeziorański, Marek
dc.date.accessioned2024-07-22T07:06:58Z
dc.date.available2024-07-22T07:06:58Z
dc.date.issued2024-07-15
dc.description.abstractArtykuł wychodzi od pytania, które Augustyn postawił swemu synowi: czy można się nazwać nauczycielem drugiego człowieka? To prowokacyjne pytanie prowadzi rozmówców do wniosku, że istnieje zarówno nauczyciel zewnętrzny, jak i wewnętrzny. Ten pierwszy jedynie inspiruje i pobudza proces uczenia (się). Ten drugi jest tym, który ostatecznie uznaje za prawdę, dobro i piękno przyjmowane przez ucznia treści. Myśl Augustyna wykracza poza czysto pedeutologiczne zagadnienia i obejmuje obszar antropologii pedagogicznej. Stąd też jest ona aktualna również obecnie. Druga część artykułu przedstawia współczesne, wybrane przykłady ponownego odczytania i adaptacji myśli św. Augustyna w kontekście aktualnych uwarunkowań historyczno-społecznych. The article starts from a question that Augustine posed to his son: can one call oneself another’s teacher? This provocative question leads the interviewees to conclude that there is both an external andan internal teacher. The former merely inspires and stimulates the learning. The latter is the one who ultimately recognises as truth, goodness and beauty the content received by the student. Augustine’s thought goes beyond purely pedeutological issues and embraces the field of pedagogical anthropology. Hence, it is still relevant today. The second part of the article presents contemporary selected examplesof the rereading and adaptation of St Augustine’s thought in the context of current historical and social conditions
dc.identifier.citation"Roczniki Pedadogiczne", 2024, Vol. 16, nr 2, s. 67-81.
dc.identifier.doi10.18290/rped24162.5
dc.identifier.issn2080-850X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12153/7649
dc.language.isopl
dc.publisherTowarzystwo Naukowe KUL, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectnauczyciel
dc.subjectantropologia pedagogiczna
dc.subjectwychowanie
dc.subjectsamowychowanie
dc.subjectpedeutologia
dc.subjectteacher
dc.subjectpedagogical anthropology
dc.subjectupbringing
dc.subjectself-education
dc.subjectpedeutology
dc.titleCzy można się nazwać nauczycielem drugiego człowieka? Myśl pedeutologiczna św. Augustyna odczytana współcześnie
dc.title.alternativeCan One Call Oneself Another’s Teacher? The Pedeutological Thought of St Augustine Read Today
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Jezioranski_Marek_Czy_mozna_sie_nazwac_nauczycielem_drugiego_czlowieka.pdf
Size:
393.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.81 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Artykuły naukowe (WNS)
"Roczniki Pedagogiczne", 2024, Vol. 16, nr 2