Uczenie się przez całe życie jako element uczestnictwa społecznego osób starszych i ich aktywnego starzenia się

Simple item page
dc.contributor.authorAdamczyk, Monika
dc.date.accessioned2023-07-18T10:20:15Z
dc.date.available2023-07-18T10:20:15Z
dc.date.issued2022-09-30
dc.description.abstractArtykuł traktuje o znaczeniu edukacji ustawicznej w procesie aktywnego i pomyślnego starzenia się. Edukacja w okresie późnej dorosłości jest ważnym zagadnieniem, szczególnie w obliczu starzenia się społeczeństwa i zmian zachodzących we wszystkich sferach funkcjonowania człowieka. Pozwala ona na wszechstronny rozwój, zapewnia orientację w ciągle zmieniającej się rzeczywistości społecznej i stwarza możliwość poprawy jakości życia w różnych jego obszarach. Przez proces uczenia się osoba starsza współtworzy warunki do poprawy swojego życia i staje się świadomym uczestnikiem życia społecznego. Edukacja umożliwia seniorom funkcjonowanie w przestrzeni życia społecznego na takich samych zasadach jak młodsze grupy wiekowe, a tym samym przeciwdziała marginalizacji. This article addresses the importance of lifelong education in the process of active and successful ageing. Education in late adulthood is an important issue especially in context of ageing society and changes taking place in all spheres of human functioning. Lifelong education enables all-round development, provides orientation in the ever-changing social reality and creates opportunities to improve the quality of life in various areas. Through the learning process, the older person co-creates the conditions for improving his or her life and becomes a conscious participant of social life. Lifelong education, among other things, enables seniors to function in the space of social life on an equal footing compared with younger age groups, which counteracts social marginalisation of older age groups.
dc.identifier.citation,,Zeszyty Naukowe KUL", 2022, T. 65, nr 3, s. 67–86
dc.identifier.doi10.31743/znkul.14471
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12153/5317
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo KUL
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectaktywne starzenie się
dc.subjectedukacja w starości
dc.subjectjakość życia
dc.subjectludzie starzy
dc.subjectstarość
dc.subjectuczestnictwo społeczne
dc.subjectactive ageing
dc.subjecteducation in old age
dc.subjectquality of life
dc.subjectold people
dc.subjectold age
dc.subjectsocial participation
dc.titleUczenie się przez całe życie jako element uczestnictwa społecznego osób starszych i ich aktywnego starzenia się
dc.title.alternativeLifelong Education as Part of Social Participation and Active Aging of Senior Citizens
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Adamczyk_Monika_Uczenie_sie_przez_cale_zycie_jako_element_uczestnictwa_spolecznego_osob_starszych.pdf
Size:
241.38 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.81 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Zeszyty Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, 2022, Tom 65, Nr 3
Artykuły naukowe (WNS)