Działalność naukowo-dydaktyczna Hubertusa Halbfasa

Simple item page
dc.contributor.authorKiciński, Andrzej
dc.date.accessioned2023-01-27T09:15:48Z
dc.date.available2023-01-27T09:15:48Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionORCID: 0000-0003-3076-6878pl
dc.description.abstractHubertus Halbfas jest znanym pedagogiem religii nie tylko w Niemczech. Polska katechetyka zna tylko częściowo jego działalność naukowo-dydaktyczną. Ten artykuł zawiera pierwszy w języku polskim pełny życiorys naukowy autora oraz kompletne zestawienie jego publikacji. Wprowadza w kontekst rozwoju katechetyki/pedagogiki religii w Niemczech oraz wskazuje na wybrane kierunki twórczości Halbfasa. Myśl Halbfasa, że każdy człowiek nosi w sobie pragnienie „przekraczania siebie” i doświadczania wciąż nowych wymiarów własnego życia, jest ciągłym wyzwaniem do opracowywania nowych programów nauki religii. Jego koncepcja dydaktycznosymboliczna próbuje przywrócić dydaktyce szkolnej utraconą zdolność narratywną doświadczenia religijnego i chociaż zawiera wiele elementów kontrowersyjnych - jest wyzwaniem dla współczesnych pedagogów religii i katechetyków każdego obszaru kulturowego.pl
dc.description.abstractHubertus Halbfas is an educationalist of religion, well-known not only in Germany. Polish catechetics only partly knows his research-didactic work. The article contains the first description of his life as a scientist and a complete list of his publications in the Polish language. It introduces the reader into the context of the development of catechetics/pedagogy of religion in Germany, and it indicates selected trends in Halbfas’s work. Halbfas’s thought that every human being has an inner desire to “transcend himself/herself" and to experience ever new dimensions of his/her life, is a constant challenge to work out new programs of religious education. His didactic-symbolic conception tries to restore the lost narrative ability of religious experience to scholarly didactics, and although it contains many controversial elements, it is a challenge for modern educationists of religion and catechists in every cultural area.pl
dc.identifier.citation"Roczniki Teologiczne", 2014, T. 61, nr 11, s. 57-73pl
dc.identifier.issn2353-7272
dc.identifier.urihttps://ojs.tnkul.pl/index.php/rt/article/view/8530
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/4150
dc.language.isoplpl
dc.publisherTowarzystwo Naukowe KUL, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IIpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectHubertus Halbfaspl
dc.subjectnauczanie religii w szkolepl
dc.subjectdydaktyka symbolipl
dc.subjectjęzyk religijnypl
dc.subjectreligious education at schoolpl
dc.subjectdidactics of symbolspl
dc.subjectreligious languagepl
dc.titleDziałalność naukowo-dydaktyczna Hubertusa Halbfasapl
dc.title.alternativeHubertus Halbfas’s Research-Didactic Workpl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kicinski_Andrzej_Dzialalnosc_naukowo-dydaktyczna_Hubertusa_Halbfasa.pdf
Size:
123.27 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.63 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Artykuły naukowe (WT)