Jak przebiega i jak wspierać rozwój społeczny dzieci w wieku szkolnym?

Simple item page
dc.contributor.authorMarchlewska, Paulina
dc.contributor.authorAntończuk-Grab, Urszula
dc.contributor.authorSzudra-Barszcz, Anna
dc.date.accessioned2025-06-13T10:15:55Z
dc.date.available2025-06-13T10:15:55Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractArtykuł podejmuje problematykę rozwoju społecznego dzieci w wieku szkolnym oraz sposobów jego wspierania. Autorki przedstawiają teoretyczne podstawy rozwoju kompetencji społecznych, podkreślając ich kluczową rolę w integralnym rozwoju osoby. Szczególną uwagę poświęcono dwóm okresom rozwojowym: przejściu z edukacji przedszkolnej do wczesnoszkolnej (6-9 lat) oraz wczesnej fazie dojrzewania (10-12 lat). W tekście omówiono predykatory rozwoju kompetencji społecznych, wskazując na fundamentalną rolę rodziny jako pierwszego środowiska kształtowania relacji międzyosobowych. Następnie przedstawiono konkretne strategie i ćwiczenia wspierające rozwój kluczowych umiejętności społecznych, takich jak: skuteczna komunikacja, stosowanie się do poleceń, czekanie na swoją kolej czy włączanie się do zabawy grupowej. W przypadku starszych dzieci skupiono się na technikach radzenia sobie z lękiem i złością oraz strategiach angażowania się w działania prospołeczne. Autorki podkreślają, że proponowane ćwiczenia powinny być traktowane jako inspiracja do samodzielnego poszukiwania rozwiązań dostosowanych do indywidualnych potrzeb dziecka. Zwracają również uwagę na konieczność właściwego rozumienia relacji międzyosobowych i ich miejsca w rozwoju człowieka, przestrzegając przed deformacjami w postaci indywidualizmu i kolektywizmu.
dc.identifier.citationMarchlewska P., Antończuk-Grab U., Szudra-Barszcz A., Jak przebiega i jak wspierać rozwój społeczny dzieci w wieku szkolnym? [w:] Personalistyczne integralne wychowanie dzieci w wieku szkolnym, red. E. Domagała-Zyśk, Lublin 2025, s. 117-145.
dc.identifier.doi10.31743/kul.9788382881943
dc.identifier.isbn978-83-8288-194-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12153/8712
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo KUL
dc.rightsCC0 1.0 Universalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subjectkompetencje społeczne
dc.subjectrozwój społeczny
dc.subjectedukacja wczesnoszkolna
dc.subjectwczesna adolescencja
dc.subjectrelacje międzyosobowe
dc.subjectstrategie wychowawcze
dc.subjectumiejętności społeczne
dc.subjectwsparcie rozwoju
dc.titleJak przebiega i jak wspierać rozwój społeczny dzieci w wieku szkolnym?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Antonczuk-Grab_Marchlewska_Szudra-Barszcz_Jak_przebiega_i_jak_wspierac_rozwoj_spoleczny_dzieci_w_wieku_szkolnym.pdf
Size:
324.09 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.81 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Książki/rozdziały (WNS)