Urzeczywistnienie wartości odpowiedzialności przez młodzież szkolną jako czynnik warunkujący osiągnięcia edukacyjne. Studium teoretyczno-empiryczne
No Thumbnail Available
Date
2022-06-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Celem dysertacji jest analiza związków zależności pomiędzy urzeczywistnieniem wartości odpowiedzialności przez młodzież szkolną a jej osiągnięciami edukacyjnymi w świetle literatury, własnych badań empirycznych oraz przygotowanie teoretycznych i praktycznych wskazań dla nauczycieli celem stymulowania wartości odpowiedzialności. Praca mieści się w paradygmacie pozytywistycznym o charakterze ilościowym i jakościowym. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego oraz technikę swobodnych wypowiedzi badanych. Praca składa się z pięciu rozdziałów.
The aim of the dissertation is to analyze the relationships and dependencies between the implementation of value of responsibility by school students and their educational achievements in the light of literature, own empirical research, and to prepare theoretical and practical guidelines for teachers to stimulate educational achievements by implementing the value of responsibility. The work follows the positivist and humanist paradigm, combining quantitative and qualitative research. The research used the method of diagnostic survey and free statements of the respondents. The work consists of five chapters.
The aim of the dissertation is to analyze the relationships and dependencies between the implementation of value of responsibility by school students and their educational achievements in the light of literature, own empirical research, and to prepare theoretical and practical guidelines for teachers to stimulate educational achievements by implementing the value of responsibility. The work follows the positivist and humanist paradigm, combining quantitative and qualitative research. The research used the method of diagnostic survey and free statements of the respondents. The work consists of five chapters.
Description
Wydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki; promotor rozprawy doktorskiej: prof. dr hab. Krystyna Chałas
Keywords
wartość, odpowiedzialność, urzeczywistnienie wartości, values, osiągnięcia edukacyjne, responsibility, realization of values, educational achievements