Entwicklung der religiösen Bildung von behinderten Kindern in Polen

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Date
2019
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Publisher
Kevelaer: Butzon & Bercker
Abstract
Die Entwicklung der religiösen Unterweisung behinderter Kinder in Polen ist heute kein Randgebiet kirchlicher Aktivitäten mehr, auch wenn ihre volle Entfaltung noch aussteht. In der wissenschaftlichen Reflexion wurden zwei extreme Positionen verworfen: erstens, dass Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen dasselbe Bewusstseins- und Wissensniveau erreichen sollen wie nicht behinderte getaufte Personen, und zweitens, dass überhaupt keine religiöse Bildung dieser Personen möglich sei. Die Entwicklung der religiösen Unterweisung behinderter Kinder ist auf ihre Begleitung beim Beschreiten ihres christlichen Lebensweges ausgerichtet. Darin kommt das grundlegende Prinzip der Treue zu Gott und zum Menschen zur Anwendung.
The development of religious education of disabled children in Poland is no longer on the margins of ecclesial action; however, its full development is yet to come. Scientific reflection has rejected two extreme positions: the first assumption that children with special educational needs are to achieve the same level of awareness and knowledge as the able-bodied baptized; the second assumption that no religious education of such persons is possible. The development of religious education of disabled children is directed to accompany them in entering the path of Christian life. The basic principle of fidelity to God and to man is used in such development.
Description
ORCID: 0000-0003-3076-6878
Keywords
Intellectual disability, autism, religious education, Poland, niepełnosprawność intelektualna, autyzm, wychowanie religijne, Polska
Citation
Auf Christus getauft: Glauben leben und verkünden im 21. Jahrhundert, red. B. Stühlmeyer, Kevelaer: Butzon & Bercker 2019, s. 485-494.
ISBN
3766624881