Autorytety religijne w pedagogice. Uwagi metateoretyczne

Magier, Piotr

Autorytety religijne w pedagogice. Uwagi metateoretyczne

dc.contributor.author	Magier, Piotr
dc.date.accessioned	2022-11-08T10:16:35Z
dc.date.available	2022-11-08T10:16:35Z
dc.date.issued	2016-02-25
dc.description.abstract	Przedmiotem artykułu są funkcje przypisywane w pedagogice kategoriom, twierdzeniom i koncepcjom autorstwa osób uznawanych za autorytety religijne. Niejednokrotnie w tej dyscyplinie wiedzy wykorzystywane są pojęcia i tezy formułowane przez osoby niebędące naukowcami (np. przez osoby reprezentujące określoną religię bądź wyznanie) w celu wprowadzenia, argumentowania lub oceny określonych postulatów. Powszechność użycia argumentu „z autorytetu” budzi pytania dotyczące potrzeby, zasadności oraz zakresu tego typu zabiegu. Artykuł ma charakter metaprzedmiotowy oraz analityczny. Nie stawia sobie za cel skonstruowania i postulowania modelu analizowanej relacji. Chodzi o sformułowanie elementarnych uwag opisujących teoretyczne funkcje, jakie przypisuje się wypowiedziom określonych osób uznanych za autorytety religijne. Dodatkowo formułowane są uwagi o charakterze oceniającym, służące uwypukleniu problemu zasadności użycia argumentów „z autorytetu” w pedagogice.	pl
dc.identifier.AlternativeLocation	10.12775/PCh.2015.009
dc.identifier.citation	„Paedagogia Christiana”, 2015, nr 1/35, s. 164-179	pl
dc.identifier.issn	1505-6872
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12153/3853
dc.language.iso	pl	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	pedagogika	pl
dc.subject	pedagogika ogólna	pl
dc.subject	autorytet	pl
dc.subject	metateoria pedagogiki	pl
dc.title	Autorytety religijne w pedagogice. Uwagi metateoretyczne	pl
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl