La pédagogie à l'Université Catholique de Lublin par rapport au progrès de la pédagogie en Pologne. Esquisse historique et théorique
| dc.contributor.author | Magier, Piotr | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-08T13:59:05Z | |
| dc.date.available | 2022-11-08T13:59:05Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Przedmiotem artykułu jest rozwój historyczny i specyfika teoretyczna pedagogiki uprawianej w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II. Autor opisuje proces historycznego formowania sie˛ i rozwoju Instytutu Pedagogiki KUL na tle zmian społecznych, jaki dokonał sie˛ w okresie od odzyskania przez Polske˛ niepodległos´ci do chwili obecnej. Autor syntetycznie charakteryzuje: tradycje polskiej pedagogiki okresu rozbiorów, specyfike˛ pedagogiki okresu II RP oraz dorobek pedagogiki polskiej po II wojnie s´wiatowej. W sposób analityczny proces rozwoju pedagogiki w KUL ukazany został w perspektywie formowania sie˛ pedagogiki jako nauki, zarówno w aspekcie administracyjnym, jak i teoretycznym. W aspekcie administracyjnym opisano dorobek badawczy i dydaktyczny Instytutu Pedagogiki. W aspekcie teoretycznym zamieszczono zestawienie głównych orientacji (teoretycznych modeli) badawczych współczesnej pedagogiki w Polsce. Na tym tle podje˛ta została analiza głównych kategorii koncepcji pedagogiki personalistycznej – charakterystycznej dla os´rodka KUL. | pl |
| dc.identifier.citation | „Roczniki Pedagogiczne” 2012 T. 4(40) nr 2, s. 57-80. | pl |
| dc.identifier.issn | 2080-850X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12153/3857 | |
| dc.language.iso | fr | pl |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | pedagogika | pl |
| dc.subject | Instytut Pedagogiki KUL | pl |
| dc.title | La pédagogie à l'Université Catholique de Lublin par rapport au progrès de la pédagogie en Pologne. Esquisse historique et théorique | pl |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | pl |