Pedagogical Conditioning in The Development of Visual Perception of a Young Man

Simple item page
dc.contributor.authorŁuczyński, Andrzej
dc.date.accessioned2023-01-04T12:06:51Z
dc.date.available2023-01-04T12:06:51Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractThe rapid development of information technology and communication, visual creates substrate to change the conditions and lifestyle of the young generation in the area of individual and social. There is therefore no doubt that the ubiquity of “image” as the media content and the correct perception of it has a significant impact on the young person’s personality, his character and relationship to the world and other people. Educational activities should encourage the young people to reflective thinking and learning about the mechanisms of visual perception, so that they can properly experience the world of visual experience. This article shall therefore reflect on the pedagogical conditions for development of visual perception of today’s youth to know they are conducive to the formation of appropriate mechanisms for the reception and understanding of incoming stimuli (codes) visual; so that eventually they multiply in the young people desire for good and teach responsibility for life and its quality.pl
dc.description.abstractSzybki rozwój technologii informacyjnych i komunikacyjno-wizualnych tworzy podłoże do zmiany warunków i stylu życia młodego pokolenia w zakresie indywidualnym i społecznym. Nie ma zatem wątpliwości, że wszechobecność „obrazu”, jak i treści medialnych oraz ich prawidłowego postrzegania ma znaczący wpływ na osobowość młodego człowieka, jego charakter i stosunek do świata oraz innych ludzi. Działania edukacyjne powinny zachęcać młodych ludzi do myślenia refleksyjnego i nauki o mechanizmach percepcji wzrokowej, tak aby mogli oni właściwie doświadczać doznania wizualne. Ten artykuł miał zatem pokazać pedagogiczne dążenia do rozwoju wizualnego postrzegania dzisiejszej młodzieży, aby sprzyjały one tworzeniu odpowiednich mechanizmów w recepcji i zrozumieniu napływających bodźców (kodów) wizualnych; aby pomnażały w młodych ludziach pragnienie dobra i uczyły odpowiedzialności za życie i jego jakość.pl
dc.identifier.citationVisual Thinking - Visual Culture - Visual Pedagogy, red. H. Rarot, M. Śniadkowski, Lublin 2014, s. 67-78pl
dc.identifier.isbn978-83-7947-105-8
dc.identifier.urihttp://bc.pollub.pl/dlibra/docmetadata?id=8704
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/3995
dc.language.isoenpl
dc.publisherPolitechnika Lubelskapl
dc.subjectvisual perceptionpl
dc.subjectyouth developmentpl
dc.subjecteducationpl
dc.titlePedagogical Conditioning in The Development of Visual Perception of a Young Manpl
dc.title.alternativePedagogiczne uwarunkowanie rozwoju percepcji wizualnej młodego człowiekapl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Luczynski_Andrzej_Pedagogical_Conditioning_in_The_Development_of_Visual_Perception.pdf
Size:
91.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.63 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Książki/rozdziały (WNS)