Mentoring in the process of education: the need for a personalistic approach

Abstract

The reflections contained in this study, on the problem of mentoring in education, were inspired by the experience of formal and informal meetings with Professor Bernd-Joachim Ertelt, who was a long-term visiting lecturer at the Institute of Psychology, the Institute of Pedagogy and the Institute of Sociology at the John Paul II Catholic University of Lublin in Lublin (Poland).

Die in dieser Studie enthaltenen Überlegungen zum Problem des Mentorings in der Bildung wurden durch die Erfahrung formeller und informeller Treffen mit Professor Bernd-Joachim Ertelt inspiriert, der ein langjähriger Gastdozent am Institut für Psychologie, am Institut für Pädagogik und am Institut für Soziologie an der Katholischen Universität Johannes Paul II. in Lublin (Polen) war.