Deprecjacja zawodu nauczyciela w polskim dyskursie prasowym z okresu zdalnej edukacji

Simple item page
dc.contributor.authorDobrołowicz, Justyna
dc.date.accessioned2023-03-10T07:03:07Z
dc.date.available2023-03-10T07:03:07Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractCelem artykułu jest analiza sposobów przedstawienia nauczycieli podczas zdalnego nauczania w tekstach opublikowanych na łamach polskich tygodników opiniotwórczych. Tygodniki opinii, spełniając w ograniczonym stopniu funkcje informacyjne, koncentrują się na kształtowaniu opinii publicznej i postaw społecznych czytelników. Poznanie prasowego wizerunku instytucji, zdarzeń czy zjawisk jest sprawą nader ważną, gdyż sposób pisania o nich rozstrzyga o tym, jak ludzie je rozumieją i jak wobec nich się zachowują. Krytyczna analiza dyskursu, jako metoda analizy wybrana do badania 18 prasowych tekstów, posłużyła do odpowiedzi na następujące pytanie badawcze: jakich środków językowych użyto w dyskursie na temat zdalnej pracy nauczyciela i jakie mogą być efekty tego dyskursu. W analizowanych tekstach o zdalnej edukacji stosowane są głównie wyrażenia o jednoznacznie negatywnym nacechowaniu semantycznym, co w rezultacie prowadzi do dyskredytacji nauczycieli oraz kształtuje przekonanie o kryzysowej sytuacji w edukacji.pl
dc.description.abstractThe aim of the article is to analyze the ways of presenting teachers during distance learning in texts published in Polish opinion-forming weeklies. Opinion weeklies, having a limited informational function, focus on shaping the public opinion and social attitudes of readers. Getting to know the press image of institutions, events or phenomena is very important, because the way of writing about them determines how people understand them and how to behave towards them. The method of analyzing the 18 press texts selected for the study is a critical discourse analysis, which was used to answer the following research question: what linguistic means were used in the discourse on remote teacher work and what the effects of this discourse may be. In the analyzed texts on distance education, mainly expressions with a clearly negative semantic character are used, which in turn leads to the discrediting of teachers and shapes the belief that there is a crisis situation in education.pl
dc.identifier.citation"Roczniki Pedagogiczne", 2022, Vol. 14(50), nr 2, s. 21-34pl
dc.identifier.doi10.18290/rped22142.3
dc.identifier.issn2080-850X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/4686
dc.language.isoplpl
dc.publisherTowarzystwo Naukowe KUL, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IIpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectdyskurspl
dc.subjectkrytyczna analiza dyskursupl
dc.subjectopiniotwórcza prasapl
dc.subjectdeprecjacjapl
dc.subjectnauczycielpl
dc.subjectzdalna edukacjapl
dc.subjectdiscoursepl
dc.subjectcritical discourse analysispl
dc.subjectopinion-forming presspl
dc.subjectdepreciationpl
dc.subjectteacherpl
dc.subjectremote educationpl
dc.titleDeprecjacja zawodu nauczyciela w polskim dyskursie prasowym z okresu zdalnej edukacjipl
dc.title.alternativeDepreciation of the Teaching Profession in the Polish Press Discourse From the Period of Distance Educationpl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Dobrolowicz_Deprecjacja.pdf
Size:
150.93 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Justyna_Dobrolowicz_Deprecjacja_zawodu_nauczyciela_w_polskim_dyskursie_prasowym_z_okresu_zdalnej_edukacji
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.63 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
"Roczniki Pedagogiczne", 2022, Vol. 14(50), nr 2