Myśl pedagogiczna bł. Edmunda Bojanowskiego (1814-1871) a koncepcja integralnego rozwoju i ochrony dziecka

Simple item page
dc.contributor.authorŁuczyński, Andrzej
dc.date.accessioned2023-02-10T11:08:46Z
dc.date.available2023-02-10T11:08:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractIntegralne wychowanie dziecka według Edmunda Bojanowskiego wraz z nieodłączną od niego ideą ochrony dziecka jest wyrazem twórczych przemyśleń i poszukiwań tego wybitnego polskiego społecznika i myśliciela XIX wieku. Jego myśl pedagogiczna nie utraciła swej aktualności i również współcześnie stanowi ważny punkt odniesienia dla praktyki pedagogicznej. Tekst wskazuje na oryginalność systemu wychowania Edmunda Bojanowskiego, który w swych podstawowych założeniach odwołuje się do natury, historii i religii, i może zostać pomyślnie wykorzystany jako cenne narzędzie w procesie kształtowania u dzieci mocnych i harmonijnych osobowości. Materiał i metody: Wykorzystano literaturę źródłową i opracowania dotyczące koncepcji wychowania Edmunda Bojanowskiego. Wyniki: W przekonaniu E. Bojanowskiego "sukces wychowawczy" można osiągnąć, troszcząc się o integralny rozwój i wychowanie dziecka. Wnioski: Bez dobrze pojętej "ochrony" dziecka integralny rozwój i wychowanie dziecka jest znacznie utrudnione.pl
dc.description.abstractThe article explores Edmund Bojanowski's idea of integral upbringing with its intrinsic idea of child protection. It is based on the analysis of creative thought and explorations of this 19th-century outstanding Polish social activist and thinker. His pedagogical thought keeps its relevance and nowadays remains an important reference point for pedagogical practice. The Author emphasises the originality of Edmund Bojanowski's upbringing system, which in its basic assumptions refers to nature, history and religion and can be successfully used as a valuable tool in the process of shaping strong and harmonious personalities in children. Material and methods. Source literature and studies on the concept of education of Edmund Bojanowski were used. Results. According to E. Bojanowski, "educational success" can be achieved by caring for the integral development and upbringing of the child. Conclusions. Without a well-understood "protection" of the child, the integral development and upbringing of the child is significantly hindered.pl
dc.identifier.citation"Rozprawy Społeczne", 2020, Vol. 14, nr 3, s. 1-14pl
dc.identifier.doi10.29316/rs/125838
dc.identifier.issn2081-6081
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/4266
dc.language.isoplpl
dc.language.isoenpl
dc.publisherWydawnictwo Akademii Bialskiej Nauk Stosowanych im. Jana Pawła IIpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectedukacjapl
dc.subjectdziecipl
dc.subjectpedagogikapl
dc.subjectwychowaniepl
dc.subjecteducationpl
dc.subjectchildrenpl
dc.subjectpedagogypl
dc.titleMyśl pedagogiczna bł. Edmunda Bojanowskiego (1814-1871) a koncepcja integralnego rozwoju i ochrony dzieckapl
dc.title.alternativeBlessed Edmund Bojanowski's (1814-1871) Pedagogical Thought and the Concept of Integral Child Development and Protectionpl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Luczynski_Andrzej_Mysl_pedagogiczna_bl_Edmunda_Bojanowskiego.pdf
Size:
458.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.63 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Artykuły naukowe (WNS)