Jak uczyć czytać i pisać metodami glottodydaktyki ojczystojęzycznej?

Borowska, Barbara

Jak uczyć czytać i pisać metodami glottodydaktyki ojczystojęzycznej?

dc.contributor.author	Borowska, Barbara
dc.date.accessioned	2021-03-16T13:06:28Z
dc.date.available	2021-03-16T13:06:28Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Język polski jest nie tylko nośnikiem tradycji i kultury, ale również narzędziem dostępu do zasobów intelektualnych polskiego dziedzictwa, dlatego stałym dążeniem polityki polonijnej jest objęcie regularnym nauczaniem języka polskiego jak największej liczby dzieci polskich i polskiego pochodzenia za granicą. Istotnym trwałym efektem dla nauczycieli polonijnych będzie ukształtowanie w uczniach właściwej postawy wobec czytania i pisania w języku polskim, zwłaszcza wśród dzieci w nauczaniu początkowym. Prezentowany artykuł przedstawia teoretyczne podstawy nauczania czytania i pisania, stosowane w metodach „glottodydaktyki ojczystojęzycznej” w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym, czyli w systemie edukacyjnym stworzonym i ciągle doskonalonym przez autora tych metod prof. Bronisława Rocławskiego. Główna myśl rozważań skupia się na tezie, że nauczyciel glottodydaktyk potrafi nauczyć każde dziecko poprawnie czytać i pisać w języku polskim, a przekazana wiedza i umiejętności pozwolą wpłynąć na znakomity rozwój psychiczny, intelektualny i społeczny dzieci oraz na poprawę życia rodzinnego poprzez odciążenie rodziców od zadań edukacyjnych w domu.	pl
dc.description.abstract	The constant learning is an important requirement of modern life, and any difficulties in this area, even in reading, text comprehension, and writing are a major obstacle to achieve the highest degrees in learning and to aspire to quick changes not only in technology. Working with a child using the mother tongue glottodidactics approach, created and constantly perfected by professor Bronisław Rocławski, enables them to achieve success both at school and outside it even since the kindergarten level. This article presents the main principles of B. Rocławski’s mother tongue glottodidactics method as an innovative approach to teaching reading and writing to preschoolers and young learners. The author of this article shares her thoughts and knowledge gained at the summer school workshops of glottodidactics and glottotherapy run by professor B. Rocławski. The author is also a licensed teacher of this method. She effectively introduces this method among her students of preschool early childhood education in the Institute of Pedagogy of Catholic University of Lublin.	pl
dc.identifier.citation	Полоністика у ХХІ столітті: між локальним і глобальним. Збірник праць з нагоди 190-річчя польської філології у Львівському Університеті [Polonistyka w XXI wieku: między lokalnym a globalnym], red. А. Кравчук, І. Бундзи, Kijów 2018, s. 214-220	pl
dc.identifier.isbn	978-617-598-120-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12153/1529
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Firma INKOS	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Polish language education	pl
dc.subject	language education	pl
dc.subject	innovative methods	pl
dc.subject	learning to read and write	pl
dc.subject	teaching aids	pl
dc.subject	edukacja polonistyczna	pl
dc.subject	edukacja językowa	pl
dc.subject	innowacyjna metoda	pl
dc.subject	nauka czytania i pisania	pl
dc.subject	pomoce dydaktyczne	pl
dc.title	Jak uczyć czytać i pisać metodami glottodydaktyki ojczystojęzycznej?	pl
dc.title.alternative	Teaching to read and write using native language glottodidactics	pl
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl