Budzenie osoby w rodzinie w kontekście rozwoju rozumowania moralnego

Simple item page
dc.contributor.authorGruca-Miąsik, Urszula
dc.date.accessioned2023-03-10T13:59:10Z
dc.date.available2023-03-10T13:59:10Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractPersonalizm katolicki, uznający człowieka, w duchu klasycznej antropologii, za byt cielesno-duchowy oraz racjonalno-wolitywny, który poprzez wychowanie osiąga swoją dojrzałość osobową, otwiera szeroką perspektywę dla teorii rozwoju rozumowania moralnego, jako jednego z czynników konstytuujących potencjał osoby. Rozumowanie moralne pozostaje swoistą czynnością umysłową, to specyficzna zdolność, która pozwala nam rozważać i oceniać argumenty moralne, a w ich świetle oceniać nasze moralne zobowiązania, postawy i osądy. Rozumować znaczy prowadzić swoisty dialog z samym sobą, słyszeć siebie od wewnątrz. Rozumowanie moralne utożsamić można z siatką pojęciową, z czymś w rodzaju indywidualnie specyficznego moralnego esse, które nie tyle gwarantuje przejście w fieri, ile mu zdecydowanie sprzyja. Im więcej bowiem takiej ukształtowanej moralnej bazy pojęciowej, tym łatwiej człowiek buduje kolejne moralne sądy, a w oparciu o nie podejmuje działania w obszarze moralności. Konstruowanie siatki pojęć moralnych u młodych, „budzenie” w nich dojrzałej osobowej tożsamości, określanej przez stadia rozumowania moralnego, to zadanie wychowawcze rodziny, które implikować może budowaniem dojrzalszych moralnie jednostek i społeczeństw.pl
dc.description.abstractCatholic personalism, which recognizes man, in the spirit of classical anthropology, as a body-spiritual and rational-volitional being which, through education, reaches his personal maturity, opens up a broad perspective for the theory of the development of moral reasoning as one of the factors constituting a person's potential. Moral reasoning remains a specific mental activity, it is a specific ability that allows us to consider and evaluate moral arguments, and in their light to evaluate our moral obligations, attitudes and judgments. To reason means to have a kind of dialogue with yourself, to hear yourself from within. Moral reasoning can be identified with a conceptual grid, with something like an individually specific moral “esse”, which not so much guarantees the transition to “fieri” but definitely favors it. The more such a moral conceptual base is formed, the easier a person builds new moral judgments, and based on them, he/she undertakes actions in the area of morality. Constructing a network of moral concepts in young people, “awakening” in them a mature personal identity, defined by the stages of moral reasoning, is the family's educational task, which may imply building more morally mature individuals and societies.pl
dc.identifier.citation"Roczniki Pedagogiczne", 2022, Vol. 14(50), nr 4, s. 39-50pl
dc.identifier.doi10.18290/rped22144.4
dc.identifier.issn2080-850X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/4714
dc.language.isoplpl
dc.publisherTowarzystwo Naukowe KUL, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IIpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectosobapl
dc.subjectbudzenie osobypl
dc.subjectpersonalizmpl
dc.subjectwychowaniepl
dc.subjectrodzinapl
dc.subjectrozwójpl
dc.subjectrozumowanie moralnepl
dc.subjectpersonpl
dc.subjectawakening a personpl
dc.subjectpersonalismpl
dc.subjectupbringingpl
dc.subjectfamilypl
dc.subjectdevelopmentpl
dc.subjectmoral reasoningpl
dc.titleBudzenie osoby w rodzinie w kontekście rozwoju rozumowania moralnegopl
dc.title.alternativeWaking Up a Person in the Family in the Context of the Development of Moral Reasoningpl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Gruca-Miasik_Budzenie_osoby.pdf
Size:
129.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Urszula_Gruca-Miasik_Budzenie_osoby_w_rodzinie_w_kontekscie_rozwoju_rozumowania_moralnego
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.63 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
"Roczniki Pedagogiczne", 2022, Vol. 14(50), nr 4