Religijność uczniów szkół białostockich a stosunek do wybranych wartości, norm i zachowań

Simple item page
dc.contributor.authorZemło, Mariusz
dc.date.accessioned2024-04-26T07:45:36Z
dc.date.available2024-04-26T07:45:36Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractW niniejszym tekście opierając się na badaniach empirycznych, dokonano zidentyfikowania religijności młodzieży uczęszczającej do placówek edukacyjnych na terenie Białegostoku. W pierwszej kolejności przedstawiono jej obraz, posługując się dwoma wskaźnikami: autodeklaracją wiary i praktykami religijnymi. Zdając sobie sprawę, że takie podejście nie identyfikuje w pełni badanego fenomenu, w dalszej części tekstu postanowiono zestawić oba wskaźniki religijności z: wartościami najbardziej cenionymi przez badanych, ich opiniami na temat wybranych norm obyczajowych oraz poglądami odnoszącymi się do najczęściej praktykowanych przez uczniów zachowań ryzykownych. Dopełnienie obrazu religijności przez takie uzupełnienie pozwoli z większą wnikliwością ocenić kondycję religijności pokolenia stojącego na progu dorosłości oraz wyrobić zdanie na temat ich systemu aksjologicznego. This text uses empirical research to investigate the religiosity of youth attending educational institu-tions in Białystok. First, we discuss how religiousness is perceived by our respondents. In drawing this general picture, we relied on two indicators: self-declaration of faith and declared religious practices. Keeping in mind that researching these two issues cannot yield an exhaustive diagnosis of youth religiousness, in the latter part of the text the authors juxtapose the two parameters mentioned above against the information collected from the respondents on the values that they appreciate the most, their opinions on selected moral norms and their views on the most frequently practiced risk behaviors. Complementing the primary picture and perception of religiosity with the information from the supplementary questions allows for a more insightful assessment of the status of religiosity in the studied pre-adult generation, also enabling a reflection on their axiological systems.
dc.identifier.citation"Zeszyty Naukowe KUL", 2021, T. 64, nr 1-2, s. 185-211
dc.identifier.doi10.31743/znkul.13262
dc.identifier.issn2543-9715
dc.identifier.issn0044-4405
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12153/6675
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo KUL
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectReligijność
dc.subjectsystem wartości
dc.subjectnormy moralne
dc.subjectmłodzież szkolna
dc.subjectreligiosity
dc.subjectvalue system
dc.subjectmoral norms
dc.subjectschool students
dc.titleReligijność uczniów szkół białostockich a stosunek do wybranych wartości, norm i zachowań
dc.title.alternativereligiousness of Students in białystok Schools and their Attitude to Selected Values, Norms and behaviours
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Zemlo_Mariusz_Religijnosc_uczniow_szkol_bialostockich_a_stosunek_do_wybranych_wartosci.pdf
Size:
246.44 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.81 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections
Zeszyty Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, 2021, Tom 64, Nr 1-2