From Information Resilience to Information Well-Being: A Concept for Communication and Information Studies

Abstract

The crises we face underscore the urgent need for coping competences, leading us to strive for optimal well-being. This concept is about our personal state and the critical role of information in our lives. It prompts us to consider the importance of human well-being in the information space. This reasoning encourages us to explore the concept of information well-being and its relevance to information and communication studies. This conceptual analysis is based on an initial review of definitions of related and salient terms: information resilience and information literacy, well-being, and digital well-being. A preliminary interpretation of the definitions of these terms justifies the importance of introducing the concept of information well-being, which has significant implications for research and practice, such as defining educational goals, self-assessment, and informational self-care processes, thus stressing the urgency of the topic.

Sytuacje kryzysowe kształtują potrzebę rozwoju kompetencji potrzebnych do radzenia sobie w takich okolicznościach. Wywołują myśli dotyczące sytuacji optymalnych, określanych mianem dobrostanu, w tym także specyficznego dobrostanu człowieka w przestrzeni informacyjnej. To w konsekwencji prowadzi do pytania o zasadność zaproponowania koncepcji dobrostanu informacyjnego i jej potencjalne zastosowania w badaniach komunikologicznych i informatologicznych. Opisana w tekście praca koncepcyjna oparta jest na wstępnym przeglądzie definicji par terminów nadrzędnych i pokrewnych: odporność informacyjna i kompetencje informacyjne oraz dobrostan i dobrostan cyfrowy. Przedstawiona interpretacja tych terminów uzasadnia potrzebę wprowadzenia nowego pojęcia dobrostanu informacyjnego, zarówno dla celów badawczych, jak i praktycznych, m.in. jako punktu odniesienia przy definiowaniu celów edukacyjnych lub w procesach samooceny i samoopieki informacyjnej.