http://hdl.handle.net/20.500.12153/2036
Title: | Development of conceptual reasoning versus understanding of children's theory of mind and extraordinary (supernatural) minds middle childhood |
Other Titles: | Rozwój rozumowania pojęciowego a rozumieniue dziecięcych teorii umysłu człowieka i umysłów nadzwyczajnych (nadprzyrodzonych) u dzieci w okresie średniego dzieciństwa |
Authors: | Rydz, Elżbieta Wróblewski, Zbigniew Gut, Arkadiusz Pietryga, Anna |
Keywords: | theory of mind; conceptual reasoning; extraordinary mind; middle childhood; teoria umysłu; rozumowanie pojęciowe; umysły nadzwyczajne; średnie dzieciństwo; test fałszywych przekonań |
Issue Date: | 2022 |
Abstract: | The study ivolved 117 children from Poland in the age range frm 3 to 7 year old (56% girls; 44 boys). This study examined when a significant distinction appears, the conceptual differentiation of the ordinary mind from the extraordinary mind. Additionally, it was examined whether this distance is related to a certain type of conceptual knowledge and understanding of religious concepts. W badaniu wzięło udział 117 dzieci z Polski w wieku od 3 do 7 lat (56% dziewcząt; 44 chłopców). Celem bdania było sprawdzenie, kiedy pojawia się istotne rozróżnienie, pojęciowe odróżnienie umysłu naturalnego od umysłu nadnaturalnego. Dodatkowo badano, czy dystans ten jest związany z określonym typem wiedzy pojęciowej i rozumieniem pojęć religijnych. |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12153/2036 |
Appears in Collections: | Sprawozdania i raporty naukowe (WF) |
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Database 3-5 years .xlsx | dane badawcze | 10,48 kB | Microsoft Excel XML | View/Open |
Database 6-7 years (1).xlsx | dane badawcze | 10,23 kB | Microsoft Excel XML | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License