Dobrogowska, Monika2025-11-042025-11-042025"Zeszyty Naukowe KUL", 2025, T. 68, nr 3, s. 89-1112543-9715https://repozytorium.kul.pl/handle/20.500.12153/9053Celem artykułu jest analiza postaw młodzieży wobec zjawiska Sephora kids i praktyk kosmetycznych w kontekście mediatyzacji życia codziennego. W oparciu o wywiady jakościowe z młodzieżą w wieku od 13 do 16 lat wyodrębniono trzy komponenty postaw: poznawczy (wiedza kosmetyczna), afektywny (emocjonalny stosunek do wyglądu) i behawioralny (codzienne rytuały pielęgnacyjne). Wnioski wskazują, że praktyki te są istotnym elementem budowania tożsamości młodych osób, a media społecznościowe i influencerzy pełnią funkcję edukacyjną, normatywną i emocjonalną. Zjawisko Sephora kids stanowi przejaw szerszych procesów społeczno-kulturowych: przesunięcia granic dzieciństwa, konsumpcjonizmu oraz wpływu mediów na ciało i tożsamość. Analiza wpisuje się w nurt socjologii ciała, ukazując ciało młodzieży jako istotny element tożsamości i kapitału, kształtowany poprzez praktyki konsumpcyjne i medialne. The aim of this article is to analyse young people's attitudes towards the Sephora kids phenomenon and cosmetic practices in the context of the mediatisation of everyday life. Based on qualitative interviews with young people aged 13–16, three components of attitudes were identified: cognitive (cosmetic knowledge), affective (emotional attitude towards appearance) and behavioral (daily beauty rituals). Findings indicate that these practices are an important part of young people's identity construction, with social media and influencers serving an educational, normative and emotional function. The Sephora kids phenomenon is a manifestation of broader socio-cultural processes: the shifting boundaries of childhood, consumerism and the influence of media on the body and identity.plAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/młodzieżpostawySephora kidssocjologia ciałamedia społecznościoweyouthattitudesSephora kidssociology of the bodysocial mediainfo:eu-repo/semantics/article10.31743/znkul.18895