Materiały dydaktyczne (WNS)

Permanent URI for this collection

https://hdl.handle.net/20.500.12153/128

Browse

Browsing Materiały dydaktyczne (WNS) by Issue Date

Filter results by year or month
Now showing 1 - 20 of 22
  • Item
    Ochronić wychowując. Przewodnik metodyczny do „Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego”, cz. 2
    (Wydawnictwo Millenium, 2009) Opiela, Maria Loyola
    Przewodnik metodyczny do „Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego” zawiera tygodniowe plany pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz propozycje praktycznej ich realizacji w ciągu dnia w przedszkolu dla osiągania celów wychowania i kształcenia z uwzględnieniem indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości dzieci. W realizacji treści we wszystkich obszarach rozwoju dziecka, wpisanych w pory roku kalendarzowego i liturgicznego, nauczyciel buduje odpowiednie procedury, których kierunek jest zaproponowany w programie. Sposób organizacji takiego integralnego podejścia zawarty jest w proponowanych tygodniowych planach pracy i ich praktycznej realizacji. Propozycje te można z powodzeniem wykorzystać, po odpowiednim dostosowaniu, realizacji celów obecnego wydania „Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego”.
  • Item
    Ochronić wychowując. Przewodnik metodyczny do „Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego”, cz. 1
    (Wydawnictwo Millenium, 2009) Opiela, Maria Loyola
    Przewodnik metodyczny do "Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego" zawiera tygodniowe plany pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz propozycje praktycznej ich realizacji w ciągu dnia w przedszkolu dla osiągania celów wychowania i kształcenia z uwzględnieniem indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości dzieci. W realizacji treści we wszystkich obszarach rozwoju dziecka, wpisanych w pory roku kalendarzowego i liturgicznego, nauczyciel buduje odpowiednie procedury, których kierunek jest zaproponowany w programie. Sposób organizacji takiego integralnego podejścia zawarty jest w proponowanych tygodniowych planach pracy i ich praktycznej realizacji. Propozycje te można z powodzeniem wykorzystać, po odpowiednim dostosowaniu, realizacji celów obecnego wydania "Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego".
  • Item
    Od dzieci trzeba zacząć. Programy integralnego wychowania według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego
    (Zgromadzenie Sióstr Służebniczek BDNP, 2012) Opiela, Maria Loyola
    Edmund Bojanowski stworzył dynamiczny, spójny system pomocy dziecku i rodzinie o szerokim i zintegrowanym zakresie działania, w którym wychowanie jest elementem zasadniczym. Ten system wsparcia, oparty na modelu rodzinnym, sprawdził się i ewaluował w zmieniających się warunkach, zachowując swą tożsamość w celach i istocie prowadzonych działań. Ciągłe odkrywanie aktualności myśli pedagogicznej E. Bojanowskiego pozwala na stworzenie programów wychowania, formacji, profilaktyki, współpracy z rodzinami dzieci i młodzieży wspieranych w ich integralnym rozwoju i formacji religijnej. Podstawowym dla innych jest program wychowania przedszkolnego, ze względu na specyfikę wczesnego wychowania jako procesu budowania fundamentu dla całego życia osoby. Ideą przewodnią i celem wszystkich programów jest integralne wychowanie dzieci i młodzieży we współpracy z rodziną, budowanie wspólnoty osób. Zebranie ich w jednej publikacji ma również wymiar integralny.
  • Item
    Jak nauczać zdalnie i nie zwariować część II: Godzenie ról
    (Uniwersytet Otwarty, 2020-12) Torój, Małgorzata
    Film jest częścią szkolenia "Jak nauczać zdalnie i nie zwariować – czyli jak zarządzać sobą w procesie nauczania w dobie pandemii". Nagranie zostało przygotowane przez dr Małgorzatę Torój, pracownika Wydziału Nauk Społecznych KUL.
  • Item
    Radzenie sobie z emocjami
    (Uniwersytet Otwarty, 2020-12) Torój, Małgorzata
  • Item
    Программа дошкольного образования согласно педагогической концепции блж. Эдмунда Бояновского
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Цель программы дошкольного образования по педагогической концепции блж. Э. Бояновского – это целостное воспитание и всестороннее развитие ребенка в соответствии с христианской системой ценностей и предоставление руководства учителям, которым близки цели образования данной программы. Программа, как полное описание воспитательных и образовательных задач, ориентирована на личность ребенка с учетом его индивидуальности, особенностей развития, потребностей в уходе и всей истории его социально-культурных взаимодействий. Неотъемлемой частью программы является воспитательная, развивающая и образовательная работа учителя. На основе детальных задач были разработаны образовательные и дидактические, а также воспитательные материалы для конкретных областей развития ребенка. Программа может быть реализована в качестве ведущей или вспомогательной программы в различных типах детских садов, центров по уходу за детьми и в воспитании детей на дому с учетом потребностей и возможностей развития ребенка.
  • Item
    Preschool education programme based on the pedagogical conception by Bl. Edmund Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    The objective of the Preschool education programme based on the pedagogical conception of Bl. Edmund Bojanowski is the integral upbringing, education and comprehensive development of the child, anchored in the Christian system of values. A corollary objective is to make the Programme available to teachers who subscribe to its underlying assumptions and objectives. As a complete description of the educational and didactic tasks the Programme is oriented on a child as a person, taking into account his/her individuality, specificity of development, care needs and the whole social and cultural background. The Programme integrates the educational, caring and didactic efforts of the teacher. The educational, upbringing and care-related content for each area of child development was developed based on specific pedagogical objectives. The Programme is complemented with an essential component – the procedures of its evaluation. The Programme also covers a section devoted to work with the family. It constitutes a proposal of permanent cooperation and mutual exchange of values and experiences, supporting the process of integral development, education and care for the child.
  • Item
    Programme éducatif préscolaire selon la conception pédagogique du bx Edmond Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Le but du programme éducatif préscolaire selon la conception pédagogique du bienheureux E. Bojanowski est l’éducation intégrale et le plein développement de l’enfant, en référence au système de valeur chrétien ainsi que sa mise à disposition pour les enseignants dont les buts éducatifs sont convergents avec le programme ci-après. Le programme qui contient la description détaillée des missions éducatives et didactiques, est orienté vers la personne de l’enfant en tenant compte de son individualité, de sa spécificité de son développement, de ses besoins et de toute l’histoire de ses expériences socioculturelles. Il intègre le travail éducatif et didactique de chaque enseignant, ainsi que le soin apporté aux enfants. Les contenus éducatifs, didactiques et de soins pour des domaines particuliers du développement de l'enfant ont été élaborés sur la base des objectifs spécifiques. Le programme peut être mis en œuvre en tant que programme principal ou secondaire dans différents types de maternelles, de garderies et d'instruction à domicile, en tenant compte des besoins et des capacités du développement de l'enfant.
  • Item
    El programa de educación preescolar según la concepción pedagógica del beato Edmundo Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    El programa de educación preescolar según la concepción pedagógica del beato Edmundo Bojanowski tiene como objetivo la educación integral y el pleno desarrollo del niño a la luz de los valores cristianos para luego facilitarlo a los docentes que tienen sus objetivos educativos convergentes con el mismo. El programa de educación preescolar, como una descripción plena de las tareas educativas y didácticas, está orientado hacia la persona del niño, teniendo en cuenta su individualidad, la especificidad de su desarrollo, las necesidades de atención y toda la historia de sus experiencias socioculturales. Las tareas educativas y didácticas del docente constituyen una parte integral del programa. Los contenidos educativos y didácticos, así como los contenidos asistenciales para determinadas áreas del desarrollo infantil, se han desarrollado sobre la base de objetivos detallados. El programa puede aplicarse como un programa principal o de apoyo en diversos tipos de escuelas infantiles y en la educación en el hogar, teniendo en cuenta las necesidades y las capacidades de desarrollo del niño.
  • Item
    Program wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Celem Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego jest integralne wychowanie i pełny rozwój dziecka, w odniesieniu do chrześcijańskiego systemu wartości oraz jego udostępnienie dla nauczycieli, dla których cele wychowania są zbieżne z niniejszym programem. Jako pełny opis zadań wychowawczych i dydaktycznych program ten jest zorientowany na osobę dziecka z uwzględnieniem jego indywidualności, specyfiki rozwoju, potrzeb opiekuńczych i całej dotychczasowej historii jego doświadczeń społeczno-kulturowych. Integralną częścią programu jest praca wychowawcza, opiekuńcza i dydaktyczna nauczyciela. Treści wychowawczo-dydaktyczne i opiekuńcze do poszczególnych obszarów rozwoju dziecka zostały opracowane na podstawie szczegółowych celów. Program można realizować jako wiodący lub wspomagający w różnego typu przedszkolach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz w edukacji domowej, uwzględniając potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka.
  • Item
    Програма дошкільного навчання відповідно до педагогічної концепції блж. Едмунда Бояновського
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Метою Програми дошкільного навчання відповідно до педагогічної концепції блж. Е. Бояновського є інтегральна освіта і всебічний розвиток дитини відповідно до християнської системи цінностей та її поширення поміж вихователями, для яких цілі навчання збігаються з цією програмою. Програма дошкільного навчання ‒ як повний опис навчально-виховних завдань ‒ зорієнтована на особистість дитини з урахуванням її індивідуальності, специфіки розвитку, потреб у догляді та усієї історії її соціально-культурного досвіду. Її невід’ємною частиною є навчальна, виховна і доглядова праця вчителя. Навчально-виховні та опікунські теми до кожної сфери спираються на конкретні завдання. Програма може бути реалізована як провідна або допоміжна в різних типах дитячих садків, центрів по догляду за дітьми та у вихованні дітей вдома з урахуванням потреб та можливостей розвитку дитини.
  • Item
    Игры и забавы. Oснованo на заметках блаженного Эдмунда Бояновского
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola
    На основе записей блж. Е. Бояновского отобраны и разработаны 46 игр и забав с использованием современных технических возможностей. Описания подвижных, физкультурных и манипуляционных игр и забав включают указания на то, что они отрабатывают, и материалы, необходимые для их выполнения. Их киноверсия была разработана Медиацентром университета КУЛ. При применении на практике эти методические материалы могут служить для наиболее полного развития психомоторики ребенка, его здоровья и физической подготовки, обучения и построения межличностных отношений. Благодаря социокультурной ценности игр и игровых приложений, они могут быть использованы для инновационной деятельности в сфере образования, межпоколенческой и межкультурной интеграции.
  • Item
    Activités ludiques et jeux pour enfants d’après les indications du bienheureux Edmond Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola
    Blessed E. Bojanowski's notes are used as a source for 46 games and plays, selected and adapted for contemporary audiences with the use of modern media technologies. Detailed outlines of skills that are practised and lists of necessary resources are provided in the descriptions and instructions for movement, fitness and manipulation games and plays. The video version of the material is developed by the KUL University Media Centre. These methodological materials can prove instrumental in enhancing pedagogical practices aimed at the optimal development of a child’s psychomotor skills, health and physical fitness, education and interpersonal relations. Due to their socio-cultural value, the games and plays can be used for innovative activities in education, intergenerational and intercultural integration.
  • Item
    Juegos y diversiones según los apuntes del beato Edmundo Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola
    Sobre la base de las notas del beato E. Bojanowski, se han seleccionado 46 juegos y diversiones y se los han desarrollado, utilizando las posibilidades de técnicas modernas. Las descripciones de los juegos de movimiento, aptitud y manipulación incluyen indicaciones sobre lo que practican y los materiales necesarios para realizarlos. Su versión cinematográfica ha sido realizada por el Centro Universitario de Medios de Comunicación de la KUL. Estos materiales metodológicos, puestos en práctica, pueden servir para desarrollar al máximo la psicomotricidad del niño, su salud y su forma física, la educación y la construcción de relaciones interpersonales. Debido al valor sociocultural de aplicación de los juegos y diversiones, pueden ser utilizados ellos para actividades innovadoras en la educación y la integración intergeneracional e intercultural.
  • Item
    Ігри та розваги. За нотатками Бл. Едмунда Бояновського
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola
    На основі записок бл. Е. Бояновського було відібрано та розроблено 46 ігор та забав із використанням сучасних технічних можливостей. Описи рухливих, розвиваючих і мануальних ігор містять вказівки на те, що вони вдосконалюють, і матеріали, необхідні для їх виконання. Їх кіноверсію розробив Університетський медіа-центр Люблінського католицького університету. Ці методичні матеріали, використані на практиці, можуть якнайповніше сприяти розвитку психомоторики, здоров'я та фізичної підготовки дитини, вихованню та побудові міжособових зв'язків. Завдяки соціокультурній цінності додатків ігор та забав, їх можна використовувати для інноваційної діяльності в освіті, міжпоколінній та міжкультурній інтеграції.
  • Item
    Jogos e brincadeiras Proposta do Edmundo Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola
    Seguindo as notas do beato Edmundo Bojanowski, 46 jogos e brincadeiras foram selecionados e desenvolvidos utilizando possibilidades técnicas modernas. As descrições dos jogos e brincadeiras de movimento, fitness e manipulação incluem indicações sobre o que eles exercem e os materiais necessários para realizá-los. Uma versão em vídeo destes foi desenvolvida pelo Centro Audiovisual da Universidade KUL. Quando colocados em prática, estes materiais metodológicos podem servir ao desenvolvimento psicomotor de uma criança, sua saúde e aptidão física, educação e a construção de relações interpessoais. Devido ao valor sócio-cultural das aplicações do jogo, elas podem ser usadas para inovação de atividades na educação, integração intergeracional e intercultural.
  • Item
    Games and Plays based on the notes of Blessed Edmund Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola
    Blessed E. Bojanowski's notes are used as a source for 46 games and plays, selected and adapted for contemporary audiences with the use of modern media technologies. Detailed outlines of skills that are practised and lists of necessary resources are provided in the descriptions and instructions for movement, fitness and manipulation games and plays. The video version of the material is developed by the KUL University Media Centre. These methodological materials can prove instrumental in enhancing pedagogical practices aimed at the optimal development of a child’s psychomotor skills, health and physical fitness, education and interpersonal relations. Due to their socio-cultural value, the games and plays can be used for innovative activities in education, intergenerational and intercultural integration.
  • Item
    Gry i zabawy według notatek bł. Edmunda Bojanowskiego
    (Wydawnictwo Werset, 2022-02-10) Opiela, Maria Loyola
    Na podstawie notatek bł. E. Bojanowskiego zostało wybrane i opracowane 46 gier i zabaw z wykorzystaniem współczesnych możliwości technicznych. Opisy gier i zabaw ruchowych, sprawnościowych i manipulacyjnych zawierają wskazania, co ćwiczą oraz materiały potrzebne do ich przeprowadzenia. Ich wersja filmowa została opracowana przez Uniwersyteckie Centrum Medialne KUL. Te materiały metodyczne zastosowane w praktyce mogą służyć jak najpełniejszemu rozwojowi psychomotoryki dziecka, jego zdrowiu i sprawności fizycznej, wychowaniu oraz budowaniu relacji międzyosobowych. Ze względu na społeczno-kulturowy walor aplikacji gier i zabaw można je wykorzystać dla innowacji działań w edukacji, integracji międzypokoleniowej i międzykulturowej.
  • Item
    Opowiadania według notatek bł. Edmunda Bojanowskiego
    (Wydawnictwo Werset, 2022-02-10) Opiela, Maria Loyola
    Publikacja zawiera 69 powiastek, bajek, legend, opowiadań wybranych z notatek bł. E. Bojanowskiego oraz ich wersję foniczną. Opublikowane pod wspólnym tytułem "Opowiadania..." zostały nagrane przez aktorów lubelskich teatrów oraz udostępnione w wersji elektronicznej. Można je wykorzystać w zajęciach z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Bojanowski zwracał uwagę na to, by używane w sposób harmonijny, wzmacniały rozwój umysłowy i duchowy osoby w wymiarze moralnym, religijnym. Publikacja zawiera także płytę DVD z nagranymi tekstami opowiadań.
  • Item
    O Programa de educação pré-escolar de acordo com a concepção pedagógica do Bem-Aventurado Edmundo Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2022-05) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    O objetivo do Programa de Educação Pré-Escolar de acordo com a concepção pedagógica do Bem-Aventurado Edmundo Bojanowski é a educação integral e o pleno desenvolvimento da criança à luz dos valores cristãos bem como capacitar os professores que têm seus objetivos educacionais convergentes com ele. Como descrição completa das tarefas educativas e didáticas, é orientado para a pessoa da criança, levando em conta sua individualidade, a especificidade do seu desenvolvimento, as necessidades de atenção e todo o histórico das suas experiências socioculturais. A parte integrante do programa consiste nas tarefas educativas e didáticas do professor. O conteúdo educacional didático e assistencial de cada uma das áreas foi elaborado levando em conta os propósitos específicos. O programa pode ser implementado como programa principal ou de apoio em diferentes tipos de pré-escolas, centros de dia e no ensino doméstico, tendo em conta as necessidades e oportunidades de desenvolvimento da criança.